Monsieur Gilles de Robien est l'actuel Ministre de l'Éducation Nationale.
On pourrait croire qu'il est de ce fait mandaté pour assurer la défense et la promotion de l'École de la République, publique et laïque.
On pourrait souhaiter qu'au sein du gouvernement il se fasse l'interprète des familles pour que les enfants soient accueillis dans cette école dans les meilleures conditions possibles.
On pourrait s'attendre à ce qu'il soit le maître d'œuvre du plus bel investissement que la nation puisse consentir : l'instruction et la formation professionnelle des jeunes.
On serait très naïfs. Monsieur de Robien fait d'autres choix.
Traitant avec une extrême rigueur les lycéens qui ont osé exprimer dans les rues leur opposition à la loi préparée à la hussarde par son prédécesseur rue de Grenelle, il multiplie en cette rentrée calamiteuse les fermetures de classes, les regroupements de sections, les suppressions de postes, dont l'accumulation déstabilise le système éducatif entier.
Monsieur de Robien évite soigneusement de venir présenter sa politique devant les radios et télévisions publiques et ne répond pas aux multiples interpellations des acteurs et usagers mécontents.
Par contre, Monsieur de Robien s'exprime sur Radio Notre-Dame et visite des collèges privés.

Ce qu'il y a déclaré a dû faire se retourner Jules Ferry dans sa tombe :
" Avoir le choix est une liberté de plus qu'offre l'enseignement privé, une chance à la portée de main à saisir ou non. Il faut donc donner une égalité de moyens à l'enseignement public et privé pour que ce choix puisse s'exercer ".
Poursuivant, le Ministre fait fi des principes fondateurs de notre Instruction publique : " Le privé, c'est aussi l'Éducation nationale, l'école de la République ", ajoutant : " L'école de la République qu'elle soit catholique privée ou publique doit adapter son offre d'éducation à la diversité de l'humain ".
Des syndicats ont protesté, rappelant qu'il n'y a qu'une seule école de la République : l'école publique et laïque.
L'école publique et laïque a été créée pour faire accéder les enfants à la pensée critique et rationnelle et aux connaissances libérées du dogmatisme et de tout obscurantisme. La liberté de penser et d'apprendre ne peut être garantie que dans un contexte de laïcité, principe fondateur de notre République inscrit dans le préambule de sa constitution.

Michel Henry (trésorier de l'UR) le 18 sep 2005.