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Maintien
de l'ordre
ou
Guerre d'Algérie
et
"L'ennemi
intime"
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Les 4-5-6- mars 2002
France 3 diffusait
un documentaire de 3h20
"L'ennemi intime"
de Patrick ROTMAN
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Le
film
ÉMOTION
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Le
livre
RÉFLEXION
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Parution en mars 2002
"L'ennemi intime"
de Patrick ROTMAN
Éditions du SEUIL
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D'anciens militaires de tous
grades
Engagés, Rappelés, Appelés,
témoignent
des violences qu'ils ont ordonnées,
appliquées, ou dont ils ont été
témoins
EXACTIONS
- SÉVICES - TORTURES - VIOLS - EXÉCUTIONS
SOMMAIRES...
pratiqués avec l'accord au moins tacite
des autorités politiques de l'époque
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Témoignages filmés
entrecoupés
d'actualités de l'époque
et de films et photos privés, inédits
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Témoignages écrits
plus complets,
plus nombreux,
replacés dans le contexte
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Des scènes, parfois
très violentes
FONT SENTIR
le traumatisme de ceux qui les vécurent
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Des déclarations, documents,
références
EXPLIQUENT
les objectifs, les méthodes, les moyens
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Le flot des images, fortes,
rapides
ne permet qu'une
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La lecture distancie les
événements
les violences deviennent abstraites
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Réflexion insuffisante
Le spectateur devra s'informer plus et
réfléchir
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Faible émotion
Le lecteur comprend mais ne ressent pas
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Face
aux images on sent la gravité des
événements, la profondeur des traumatismes
La lecture, abstraite, ne suffit pas pour appréhender
les nuances, la complexité
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Le film montre
les contradictions paroles-attitudes
les expressions d'accablement
les crispations, les sourires forcés...
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L'écrit indique
les relations décisions-conséquences
Met en perspective
les événements, leur chronologie
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Les images sont révélatrices
Le spectateur peut décoder le langage multiple.
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La lecture est démonstrative
Le lecteur peut analyser les arguments
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La
puissance des images frappe le spectateur alors
motivé pour chercher à comprendre
La lecture permet d'étudier, reconstituer les
relations de cause à effet, de se forger une
opinion
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L'émotion fait éprouver
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La réflexion aide à comprendre
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Le
film et le livre, l'émotion et la réflexion,
sont complémentaires
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Après avoir vu le film, lu le livre,
CHACUN
DOIT S'INTERROGER :
COMMENT RÉAGIRAIT-IL FACE À DE TELLES
VIOLENCES ?
Les témoins nous interrogent
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CHOCS
émotionnels
* humiliations
* racisme
* violences diverses
* coups, brutalités
* batailles
* bombardements
* dévastations
* incendies, napalm
* témoin d'abus
* exhibition de cadavres* * attentats
* mutilations
* carnages
* exécution d'otages
* viols
* tortures
* sadisme
* cris, plaintes
* hurlements
* supplications
* fascination du mal
* instrumentalisation de corps humains
* etc.
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MOYENS
DE DÉFENSE
envisageables
* bons sentiments
* éducation
* conscience
* connaissance d'éléments d'analyse
* avoir étudié
* morale
* tolérance
* religion
* culture
* raisonner
* esprit critique
* engagement politique
* conscience des valeurs universelles
* principes tenus en toutes circonstances
* force de caractère
* caractère exceptionnel
* etc.
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RÉACTIONS
défensives
* malaise
* pleurer
* souffrir
* se taire
* peur
* oublier
* subir
* se divertir
* s'étourdir
* s'enivrer
* s'excuser
* se soumettre
* s'habituer
* banaliser
* devenir cynique
* fascination
* jouer un double jeu
* se suicider
* etc.
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RÉACTIONS
offensives
* dire "c'est mal"
* protéger
* soigner
* sauver des suspects
* raconter
* expliquer
* témoigner
* dénoncer (à qui?)
* militer
* désobéir
* protester
* se rebeller
* refuser le combat
* déserter
* etc.
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La
connaissance, la réflexion, le raisonnement, la
compréhension
peuvent aider à résister à ses propres
débordements
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Mais
malgré toutes les précautions, n’y
aurait-il pas, pour chacun,
un seuil à partir duquel on ne se maîtrise
plus
où les émotions submergent la raison
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Page
web réalisée par :
Alain Teissonnière
un des témoins de "L'ennemi intime"
et membre du C. A. de l'Union Rationaliste
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Publication
d'un article
de "L'ennemi intime" à la guerre d'Algérie
dans les "Cahiers Rationalistes" de mai-juin 2002
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